Connect with us

Educatie

„Ei sunt viitorul?” – este replica ireală a unui elev după ce a dat simularea BAC-ului la Matematică: „Nu cred că am nevoie de matematică. Banii și distracția sunt cele importante. Eu sunt un om inteligent, nu sunt neapărat deștept. Am o minte care mă va conduce. Voi fi un lider”.

Stefan Petre

Published

on

La simularea examenului de bacalaureat din 2024, elevii au susținut proba la Matematică pe data de 6 martie. Opiniile acestora au fost împărțite, unii considerând că exercițiile au fost accesibile și sunt încrezători că vor obține rezultate bune, în timp ce alții au întâmpinat dificultăți. Un elev din cea de-a doua categorie a exprimat o opinie neconvențională, considerând că materiile școlare, inclusiv matematica și limba română, au o relevanță redusă în viața sa și nu sunt necesare pentru succesul și câștigurile financiare.

Conform datelor furnizate de inspectoratele școlare județene, la examenul de simulare BAC 2024, au fost prezenți 124.010 elevi, ceea ce reprezintă 85% din totalul de peste 146.000 de elevi înscriși. Totuși, câțiva elevi au fost excluși din sălile de examen după ce au încercat să copieze. Unii dintre elevii care au susținut proba au făcut declarații remarcabile.

Unul dintre aceștia a reușit să rezolve o parte din subiecte și este mulțumit de performanța sa. Cu toate acestea, el consideră că sistemul educațional acordă prea multă importanță materiilor școlare, iar cunoștințele obligatorii sunt irelevante pentru planurile sale de viitor și pentru succesul său financiar.

„Am scris şi eu totul până la subiectul 2, la subiectul trei nu am ştiut nimic. Nu cred că îmi folosește nimic, nici la română, cred că până la timpul perfect compus, până acolo, restul e useless (n.r. nefolositor). La matematică tot ce s-a ajuns până la radicali, nu are niciun sens”, a declarat tânărul.

De asemenea, elevul a afirmat că se consideră înzestrat cu aptitudini de lider și este încrezător că va avea succes în viață chiar și fără să acumuleze toate cunoștințele predate la școală. El și-a stabilit deja planuri clare pentru viitor și își dorește să urmeze o carieră în domeniul artistic sau ca influencer. Fiind ferm convins că va reuși în aceste domenii, este sigur că va avea stabilitate financiară.

„Eu sunt un om inteligent, nu sunt deştept, nu am luat informaţia din carte, m-am născut cu mintea de conducător. O să fiu conducător de firmă, artist, influencer, o să fiu ceva în viaţă 100%. Nu am nevoie de matematică, banii contează, să te distrezi. Nu vreau să lucrez pe 1.000 de euro pe lună, să nu mă mai vrea nici nevasta”, a mai spus tânărul.

Examenul simulat pentru Bacalaureat a fost un test riguros pentru elevii care s-au confruntat cu subiectele la matematică și istorie. În timp ce unii elevi s-au plâns că subiectele au fost dificile, profesorii și chiar ministrul au răspuns că pentru cei care s-au pregătit, subiectele au fost considerate simple.

Comparabil spre un pic mai provocator, şi mi se pare foarte bine. Pe ceea ce înseamnă nota 5, 6, 7, 7.50 de copil care învaţă onest, corect, care nu aruncă tone de bani pe meditaţii, care nu îşi iau rostul. Ministerul Educaţiei nu a început să facă mai dificile, ci subiecte corecte“, spune Marian Staş.

“Nu cred că putem să ne uităm la simulari ca fiind prea grele sau prea uşoare. Ele sunt un exerciţiu, tocmai pentru a da posibilitatea elevilor să recapituleze”, a declarat Ligia Deca, Ministrul Educaţiei.

Facebook Comments Box
Tetarom

Tractari Auto Tudy

Educatie

Elev clujean de aur: Bogdan Bora, 16 ani, a cucerit prima poziție la competiția internațională WYIIA 2025 din Indonezia

Alex Campian

Published

on

Un nou motiv de mândrie pentru Cluj-Napoca! Bogdan Bora, elev în clasa a X-a la Colegiul Național „Emil Racoviță”, a obținut medalia de aur la competiția internațională WYIIA 2025, desfășurată în Indonezia. Evenimentul este considerat unul dintre cele mai importante din lume pentru tinerii pasionați de știință și inovare.

La ediția din acest an, organizată de Indonesian Young Scientist Association (IYSA) împreună cu Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa, au participat peste 250 de echipe din 26 de țări. Tinerii cercetători au prezentat proiecte cu aplicabilitate reală, menite să răspundă provocărilor actuale din domeniul științei, tehnologiei și mediului.

Proiectul cu care Bogdan a impresionat juriul a fost un sistem inovator pentru măsurarea radiațiilor solare și cosmice, cu potențial de utilizare în cercetarea spațială și protecția mediului. Originalitatea conceptului și nivelul tehnic ridicat i-au adus cea mai înaltă distincție – aurul competiției.

Succesul tânărului clujean se leagă de activitatea sa în Clusterul Magic Sciences, un centru dedicat formării elevilor cu abilități științifice de top. Mentorul său, Gabriel Teodorescu, spune că performanța lui Bogdan reflectă o combinație rară de inteligență, perseverență și dorință de cunoaștere.

„Bogdan muncește mult, experimentează și are o curiozitate autentică pentru știință. Este dovada că tinerii români pot concura cu succes la cel mai înalt nivel internațional”, a declarat acesta.

La doar 16 ani, Bogdan Bora adună deja numeroase premii naționale și internaționale, confirmând că România are un potențial științific tânăr remarcabil, iar Clujul rămâne un nucleu al educației de performanță.

Facebook Comments Box
Tetarom

Tractari Auto Tudy
Continue Reading

Educatie

🎒 Excursiile, interzise în „Școala altfel” și „Săptămâna verde”. ISJ Cluj impune restricții stricte în școlile din județ

Alex Campian

Published

on

Inspectoratul Școlar Județean Cluj a emis o nouă Instrucțiune adresată tuturor unităților de învățământ preuniversitar, prin care sunt impuse restricții stricte pentru desfășurarea programelor „Școala altfel” și „Săptămâna verde” în anul școlar 2025-2026.

Conform documentului semnat de inspectorul școlar general Marinela Marc, activitățile care implică costuri pentru părinți — inclusiv excursiile și vizitele în țară sau străinătate — sunt interzise pe durata acestor programe tematice.


🧭 Adio excursii, bun venit la ateliere și proiecte educaționale

Potrivit ISJ Cluj, „Școala altfel” și „Săptămâna verde” trebuie să aibă caracter educativ și aplicativ, fiind parte integrantă din procesul instructiv-educativ.
Activitățile trebuie să sprijine aplicarea practică a cunoștințelor, să fie corelate cu programele școlare și să contribuie la formarea competențelor elevilor.

În locul excursiilor, școlile sunt încurajate să organizeze:

  • ateliere practice,

  • experimente și proiecte interdisciplinare,

  • vizite de studiu relevante,

  • colaborări cu specialiști și instituții locale.


🌿 Teme prioritare: violența, drogurile și educația pentru mediu

În „Școala altfel” vor fi abordate teme legate de violență, consum de droguri și alte substanțe interzise, iar în „Săptămâna verde” accentul va fi pus pe educația ecologică și pe cele 17 obiective de dezvoltare durabilă (ODD), în special cele dedicate protejării mediului.

Pentru liceele tehnologice, profesionale și postliceale, ISJ prevede activități de instruire practică adaptate scopului celor două programe.


🏫 Directorii, obligați să respecte instrucțiunea

Documentul solicită directorilor să aprobe doar activități conforme cu aceste obiective educaționale.
De asemenea, se precizează că absențele elevilor vor fi consemnate la rubrica „Purtare”, iar toate proiectele tematice trebuie stabilite în cadrul consiliilor profesorale tematice.

„Contăm pe profesionalismul şi implicarea personalului didactic pentru elaborarea unor proiecte educaţionale relevante şi motivante pentru fiecare elev”, se arată în comunicatul semnat de Marinela Marc și Amalia Gurzău, inspector pentru educație permanentă și activități extrașcolare.

Facebook Comments Box
Tetarom

Tractari Auto Tudy
Continue Reading

Educatie

Aur pentru România: Eleva din Cluj cucerește Olimpiada Internațională de Chimie Aplicată

Alex Campian

Published

on

O elevă din Cluj-Napoca a făcut România mândră, câștigând medalia de aur la Olimpiada Internațională de Chimie Aplicată (IAChO) din Indonezia, demonstrând excelența școlii românești în domeniul științelor.

Bianca Alexandra Buzaș, elevă în clasa a X-a la Liceul Teoretic „Nicolae Bălcescu” din Cluj-Napoca, a obținut medalia de aur la Olimpiada Internațională de Chimie Aplicată, desfășurată între 25 și 28 septembrie la Bandung, Indonezia.

România a fost reprezentată de doi elevi: Bianca și Alexandru Ioan Jicu, de la Colegiul Național „Gheorghe Vrânceanu” Bacău, însoțiți de profesoara Mihaela Mailat. La competiție au participat 72 de elevi din 59 de școli, provenind din 7 țări, inclusiv Vietnam, Filipine, Bangladesh, Thailanda și Mongolia.

Rezultatul remarcabil al Biancăi vine ca o confirmare a performanțelor obținute anterior: în 2024, ea câștigase medalia de argint la Olimpiada Internațională de Științe pentru Juniori, iar Alexandru obținuse medalia de aur la aceeași competiție.

Eleva clujeană a subliniat că succesul său a fost posibil datorită efortului personal, pasiunii pentru chimie și sprijinului financiar al companiei BlueSpace Technology. „Acest rezultat este recompensa unui efort susținut și al pasiunii pentru chimie, pe care doamna profesoară mi-a descoperit-o și cultivat-o încă din clasa a VII-a”, a declarat Bianca pentru Cluj24.

Profesoara Mihaela Mailat a adăugat că experiența la Olimpiada din Indonezia a fost una extraordinară, oferindu-i șansa de a lucra alături de elevi dedicați științei: „Mă bucur că am reprezentat România la cel mai înalt nivel al competiției”.

Performanța Biancăi Alexandra Buzaș confirmă încă o dată valoarea elevilor români în domeniul științelor aplicate și poziționează Clujul ca un centru important de excelență academică.

foto: cluj24.ro

Facebook Comments Box
Tetarom

Tractari Auto Tudy
Continue Reading

Cele mai citite


Tetarom